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En este episodio hablamos con Manuel Cazallo, Yayo, maestro y educador social de la Unidad de Adicciones (UDA) del Instituto Provincial de Bienestar Social (IPBS) de la Diputación de Córdoba.
Hablamos del uso de móviles, redes sociales y videojuegos en la adolescencia y de cómo poner límites manteniendo la confianza.
Qué hacer cuando cada conversación termina en una discusión, cómo acordar normas que cambien con la edad y cómo conseguir que nuestros hijos nos cuenten un problema sin miedo a que les quitemos el móvil.
Nos detenemos en lo que hacemos los adultos con nuestras pantallas y en las familias que llegan agotadas y necesitan apoyo.
El objetivo es ayudar a los adolescentes a ganar autonomía y a encontrar otras formas de disfrutar, relacionarse y sentirse acompañados. También hablamos de intimidad, de qué cambia entre los 12 y los 17 años y de cómo responder cuando se incumplen los acuerdos.
El descanso, las amistades y el ocio fuera de las pantallas forman parte de la conversación. No existe un diagnóstico general de «adicción al móvil» o «a las pantallas». Sí está reconocido en la CIE-11 el trastorno por videojuegos. Por eso hablamos de qué hacen con los dispositivos, de la dificultad para parar y de cómo afecta a su vida. Yayo explica el programa de intervención psicoeducativa con adolescentes y familias del IPBS, coordinado con Atención Primaria, y cómo se accede desde Pediatría cuando hace falta ayuda.
RECURSOS
🤙 Delegación de Juventud Ayuntamiento de Córdoba: https://juventud.cordoba.es/. En este enlace tienes todos los recursos que se ofrecen a los adolescentes. También en el Instituto Andaluz de la Juventud tienes mucha información interesante.
👩⚕️ Plan Digital Familiar de la Asociación Española de Pediatría, para acordar el uso de pantallas: https://plandigitalfamiliar.aeped.es/
📖 Libro del que habla Yayo en la entrevista: Cómo hablar para que sus hijos le escuchen y escuchar para que sus hijos le hablen, de Adele Faber y Elaine Mazlish. https://www.amazon.es/dp/8497991265 (no nos llevamos ninguna comisión, es solo información).
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